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Stratégies d'écriture pour les étudiants utilisant le TDAH

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Stratégies d'écriture pour les étudiants utilisant le TDAH

Trop souvent, les étudiants atteints de TDAH (déficit d'attention) trouble d'hyperactivité) ont obtenu le label «étudiants à problèmes. seuls Ils se retrouvent souvent mêlés à des programmes de connaissances spécifiques, qu’ils présentent ou non des signes de troubles du développement. Bien que les chefs de ces étudiants travaillent différemment, des études montrent que cela ne les exclut pas en étant vraiment intelligents. En fait, les enseignants doivent prendre en compte pour aider les stagiaires avec FOREVER à découvrir tout le potentiel et à relever les défis auxquels de nombreuses personnes sont confrontées dans leur méthode d’apprentissage.

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faire mes devoirs Etant donné que l'écriture d'essai est le papier le plus courant et le plus compliqué pour les étudiants, il est nécessaire de créer un enseignement pour les étudiants ayant des efforts particuliers en AD / HD. Chaque étape du processus de production peut entraîner des difficultés particulières pour les jeunes. Voici quelques outils pratiques permettant aux professeurs d'encourager, motiver et concentrer tous leurs étudiants sur la pratique de l'écriture.

1 Difficulté à se concentrer sur le travail
L'exploration prouve que le TDAH n'entraîne pas une perte significative de l'intelligence, mais au lieu de se préoccuper de contrôler son comportement, de rester déterminé et de gérer ses opinions. La première tâche de l'enseignant est donc peut-être d'enseigner aux stagiaires qui se concentrent beaucoup sur la tâche d'un écrivain.

Option: Fournir des directives claires et concises.
Lorsque vous assignez l’essai et d’autres projets d’auteurs, vous finissez par spécifier et clarifier vos attentes. Laisse beaucoup de place à l'interprétation. Au lieu de la tâche «Écrivez à propos d'un grand moment, incluez des pouces de directions dans votre chaîne de production, comme:

Pensez à la dernière fois où vous vous êtes senti satisfait et satisfait.
Illustrer les causes du bonheur.
Qu'est-ce qui vous a rendu heureux?
À quoi / quoi faire l'expérience peut-on comparer?
Assurez-vous que chaque universitaire sache qu'il devrait être disponible directement avec des problèmes. Prévoyez un peu plus de temps pour passer en revue les instructions avec les élèves une par une et écrivez des instructions simples tout au long du jeu.

2. Enjeux Organiser des idées sur papier
Plusieurs réductions ont révélé que les étudiants atteints de TDAH souffrent de l'organisation de leurs pensées particulières, et que celles mentales n'oublient pas. Ces étudiants peuvent souvent bien discuter et également expliquer toutes leurs pensées mais pas sur papier.

Solution: Gardez-les organisés du tout.
Commencez chaque tâche avec un seul système de notes. Donnez aux jeunes la liberté de prendre leurs propres notes et passez-les ensemble si possible. Actuellement, les étudiants accordent une attention particulière à la soumission des notes dans un très grand dossier de reliure, ainsi qu'à d'autres méthodes pour rendre la zone de stockage et la collecte faciles.

Cela aidera les étudiants à apprendre à organiser leurs propres opinions écrites, à apprendre ces cartes mentales. Un état d'esprit sémantique pour une composition peut contenir des noms, des verbes et des adjectifs importants, ainsi que des concepts à utiliser pour la création de chaque phrase. En outre, certaines phrases d’introduction et de restructuration seront utiles. Une autre étape après la cartographie conceptuelle est esquissée esquisse. Commencez et terminez le premier plan avec les termes clés "Intro" ainsi que "Conclusion" en tant qu'espaces réservés. Dans ce cas, les élèves ont élargi ce qui va se définir.

3. Problèmes liés au maintien du travail sur une tâche individuelle
Le TDAH rend difficile pour les élèves de se concentrer sur des objectifs à long terme, ce qui crée une concentration et une concentration médiocres lorsque l'activité nécessite une longue période.

Solution: Générez de petits jalons probables.
Étant donné que rédiger un texte sur cinq pages prend beaucoup de temps, vous pouvez le découper en morceaux plus petits, plus faciles à gérer et pouvant être travaillés avec la rotation. Chaque pièce peut éventuellement être vérifiée séparément si le temps le permet. Aborder tous les dilemmes et les domaines en tant que tâche individuelle empêchera les élèves de se sentir dépassés alors qu’ils s’efforcent d’atteindre un objectif plus large.

quelques-uns. Difficultés liées aux délais de la conférence
Les dates limites sont classées comme les choses qui découragent les étudiants atteints de TDAH, quand ils travaillent plus lentement avec des tâches que leurs camarades de classe, deviennent souvent distraits et ont tendance à perdre du temps.

Solution: autoriser le report.
Cela peut sembler ridicule, même si cela crée un défi pour le processus de création en interrompant les efforts et en permettant des recherches supplémentaires, des séances de brainstorming ainsi que d'autres activités qui diversifient souvent le travail des étudiants, même s'ils visent toujours le résultat final.

pas mal. causer des problèmes
Les étudiants avec seulement quelques-uns ont des difficultés à écrire, en particulier en orthographe. Les problèmes les plus courants sont généralement l’inversion et l’omission de correspondance, de mots ou éventuellement de phrases. Les étudiants peuvent prendre la même déclaration différemment dans le même article. C'est pourquoi il faut beaucoup d'attention pour épeler.

Option: Encourager le correcteur orthographique, les dictionnaires et la collection de synonymes.
Il existe plusieurs logiciels d'écriture et d'écriture illimités pour tester l'orthographe et même la grammaire. Sous la forme d'un enseignant, vous pouvez réellement introduire plus d'applications pour que les étudiants puissent choisir celles qui sont les plus efficaces pour créer des essais. Si vous vérifiez les papiers non imprimés en même temps que vous corrigez la réparation, vous devez souvent mettre en évidence les fautes d'orthographe afin que les étudiants puissent faire attention aux mots mal orthographiés. Rappelez-vous la bonne alternative.

6. Problèmes d'édition récents
Les stagiaires souffrant du trouble de déficit d'attention / d'hyperactivité peuvent rencontrer des problèmes lors de l'édition finale de leurs résultats, car ils lisent et révisent l'élément plusieurs fois et ne peuvent se concentrer sur les erreurs.

Traitement: Apprenez les bases pour revoir en détail leur propre section d'écriture.
Exiger un essai ou un modèle de mémoire pour donner un exemple et montrer aux individus comment le modifier. Examinez lentement la procédure d'édition et supprimez le "pourquoi" à l'origine de modifications spécifiques tout en résolvant des problèmes grammaticaux. Déléguez aux étudiants le travail d'étudier les dissertations les uns des autres afin que, lorsqu'ils modifient leur propre brouillon final, ils sachent ce qu'il faut considérer et quelles erreurs courantes prendre en compte.

En s'attaquant aux problèmes particuliers des spécialistes du TDAH, les étudiants trouveront des moyens de gérer efficacement leur maladie et, dans de nombreux cas, les utiliseront à leur avantage. Leur point de vue peut être directement canalisé vers la conception créative, en trouvant des solutions uniques aux problèmes, et surtout, en trouvant, déclarant et même en dépassant leurs objectifs et en réalisant leur potentiel à 100%.

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